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西安2019幼升小已拉开序幕】择校你想给孩子择的

来源:未知 发布时间:2019-07-09 18:08 浏览次数:

  (weixin咨询:S2514191178) 可进大群,与上千位家长共同交流,互帮互助幼升小!西安名校择校*插班转学*政策解读

  本期我们就来讲讲关于小学的择校问题。各位家长需要明确的一点是,公办小学是不允许择校的,因此择校的概念只存在于民办小学。那么小编本期就来给大家说说民办小学如何择校。

  大家都知道,所谓名校,就是有名的学校,社会知名度高,影响力大,在教育界有一定的不可取代的地位,有一批杰出校友。通俗点说,就是大部分人都知道,都想去。

  名校不好进,有名校入学资格的房子是天价,这是不管承不承认都存在的事实。 但是,名校再大,再扩招,容量也有限,肯定有的孩子上不了。家长们就会想了,都说某某学校有名,为什么,有名在什么地方,比别的学校好在哪里。如果我们因为种种原因,没有就读名校,有没有可以弥补的方法,让孩子不要输在起跑线上。 下面我们来听听一位老师给大家说说好的民办和一般民办的区别。

  毫无疑问,好的民办生源更好,因为不好进啊,以前都是有钱有势的家庭才能进,现在随着教育公平的改革,越来越多的是就近入学,生源这方面的差别,慢慢在减少。

  生源好在哪里。家长的综合素质相对更高,知识层次高,学历高,对孩子的教育更关注,学前有较好的积累。

  因此孩子的综合素质也相对更高。举一个不恰当的例子,并非地域歧视,毕竟我自己也算是外地人,曾经教过很多外来务工人员的孩子,不夸张的说,上完厕所要冲水,都要反复教。没什么好奇怪的,家庭情况如此。

  这就有了所谓的学风,校风。有很多家长挑学校,就是怕孩子和习惯不好的同学接触多了,会受不好的影响。正所谓近朱者赤近墨者黑。

  好的民办因为有名,更容易吸引相对优秀的教师来工作。倒不一定是待遇更好,就像做电视的,都想到央视一样,不一定为了钱。

  领导的管理水平更高,更人性,更科学,更尊重老师的专业权威,更少组织一些看似轰轰烈烈,实际有违、不适应教育规律的活动。

  优秀民办小学整体的教学水平肯定比一般民办更高。比如有的学校有:组内教研,大组教研,学期评课,个人展示,等等教研活动。 教研气氛浓,教学中的问题、经验,随时随地交流,分享。教师们你追我赶,生怕落后。

  好的民办小学活动更丰富,更多样,更现代。现在公立小学的活动都不少,但区别在于,有的学校是为了活动而活动,而名校,更多是为了培养孩子的能力,开阔孩子的视野。

  其实不管是什么学校,城市里面公立学校的基本教学水平都是能够保证的,同一个市区,使用的教材是统一的,甚至有的地区还有统一考试。所以学生应该不打折扣地掌握课堂和教材所学。

  强调不打折扣,是因为不少家长苦恼于孩子学习不理想,通过课外补课内,但是钱花了,时间用了,效果却不一定很好。怎么叫不打折扣,课文全部能够熟练正确朗读,要求背诵的流利背诵。会认字能够在阅读中见字就识。会写字不但会写,还能准确运用,会组词,造句,写文章。说起来容易,真能落实并不简单。

  现在网络时代,通过网络可以多参加一些优质的活动,以活动来检测,以活动促提高。让孩子多接触一些优秀的同龄人,激发向上的动力。

  充分利用假期时间,出去走走,很多游学项目,可以使孩子接触发达国家的教育,缩小实际就读学校与名校、大城市的差距。

  如果说,教育是社会关注的焦点,那么择校,简直就是一个全民话题。之前《虎妈猫爸》电视剧、印度电影《起跑线》都是热播,择校,客观上讲,因为教育资源的不均衡,从正面看,反应的是大家对教育的愈加重视,这不是一件坏事。

  但是,为人父母者,对孩子教育的重视,一定要通过择校来表达吗?只能通过择校来表达吗?在全民热议的择校问题上,有多少人认真思考过:

  很多超级中学的重本率达到80%,意味着在这里你只要跟着老师走,上一所不错的中学是完全没问题的。不得不承认,这样的成果与一批优秀的教师是分不开的。

  这里的师资力量不用怀疑:哪怕是普通班,教师的水准也是相当之高。而且教学安排会非常合理,张弛有度,学校既不会对学生放任不管,也不会压榨学生所有的时间。

  学校里的很多老师,在办公室里会看英文的原版文章,会写自己的学术论文,会对自己的教学经验进行缜密的总结并整理成文。这样的老师会不断充实反思自己,会时刻修正自己的教学内容和方法,会因材施教,会不断提升。更重要的,这代表了一名教师对自己的职业的无限热爱。有了这样的热爱,无论是刚刚入职的新教师,还是工作了三十年的老教师,都会抱有同样对教学的热忱,教育质量自是毋庸置疑的。

  一句话总结:孩子想上好中学,好中学能保证好的学习环境,能取得更好的成绩;中学想要好学生,好学生能保证好成绩,从而能招揽更好的生源。

  老师对学生的成长是非常重要的,老师影响的不仅仅是学生的成绩,还有学生日常生活的方方面面。良师可遇而不可求,好学校不能保证全是好老师,但至少遇见好老师的概率会更大些。

  在一所超级中学读书意味着,你的周围会生活着很多学霸,你的孩子可以每日目睹他们雷厉风行的作风,周详缜密的学习计划,细致入微的个人习惯。耳濡目染的作用绝对是显著的,说不定哪一天,某位学霸的某个做法就启发了你孩子学习的思路,让孩子发现一个全新的学习方法。更何况,如果孩子周围都是努力用功的学生,那么你孩子就算曾经再放浪不羁,也会慢慢开始学会沉下心来学习的吧。

  也许,还可以与他们交流一下人生目标之类的话题。他们大多有着极为强烈的目标和超凡的执行力,与他们在一起,会有一种境界上的全然提升。

  要记住,和孩子生活在一起的,会是同龄人中最优秀的那一批。与他们一起待上整整三年,对孩子的影响无疑是巨大的。

  如果孩子身边的只是很多与孩子同层次的人,那么不知不觉中孩子就会接纳这个层次,没有任何更上一层楼的激励。谈吐,观念,生活的一切都和他们一样;到最后考的分数,也只会和他们一样。

  对孩子而言,最重要的不仅仅是老师,更重要的还是整体的学习氛围。在西安的名校,如工大、铁一、高新及及重点二类名校中都是一群出类拔萃的学生聚集在一起,孩子们会遇见各种各样有思想、努力学习的同学,也会激发孩子努力学习的斗志。中学的孩子还是很容易受周边的影响,一个良好的学习氛围非常重要。

  在西安,为啥家长们都挤破了头要进五大名校及二类名校?看看五大及二类名校的升学率就知道了,中高考的成绩很能说明问题。

  越是好的民办小学,能以一种开明的态度对待学生,不干涉学生的选择。这些理念给了学生很大的自由空间,让他们今后走出校园的同时,也变成了一个独立而完整的人。学校带给我的除了优异的成绩,还有今后对一生的影响。

  好的民办小学,学生大部分都是安分守己的,偶尔有一两次这样的行为,也会因学校的严厉处置而绝迹。好的校园秩序,营造了好的名声,从而吸纳进了更多的守己的好学生,良性循环。

  多元化的环境,多种多样的人,让孩子的眼界不再局限于书桌前的一亩三分地,让孩子能够抬起头来,以一种更加宽容而平和的心态,看待世界,看待人生,看待形形色色的人。

  这些人还可以激励孩子去在学校课业外充实自我,去形成自己独立的思考。渐渐的,孩子所懂得的东西也不再只是课本,而是更多的课本外的知识。

  很多重点中学与国内外的许多优秀大学签有合约。如果孩子排名相对靠前(不同学校要求略有不同,最低可到前80%),而且不愿意走高考这条路,就可以报名这些国内外大学的自主招考。而且普通学校很少能接触到非常有用的信息,比如自招报名,优秀中学生夏令营之类的。就算再想把握机会,但你不知道有这么个机会,也是毫无意义的。

  还有另外一个问题,关于择校的话题,家长们首先容易纠结的是:要不要择校?而在能选择的前提下,家长就开始想太多,犯了选择综合征:是选择学习抓得紧的学校,让孩子从小就适应压力呢?还是选择压力小、作业少的学校,让孩子不太累、更快乐? 我想说:家长们,你们是不是想太多了?

  学习,不就应该是认真对待、上课听讲、放学写家庭作业的吗?不就应该是“头悬梁锥刺股”吗?不就应该是“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”吗?从什么时候起,学习可以不写作业、快快乐乐、玩玩闹闹了? 亲,寓教于乐没有错,快乐学习没有错,让孩子体验到学习的乐趣没有错,但是这些只是一种方法、一种手段,绝不是最终目标,好吗?

  快乐学习,也仍然是以掌握知识和技能为最终目的的! 在我这么多年的工作中,见了不少这样矛盾的家长:既想让孩子没有压力,不写作业,快乐玩耍,又想让孩子考试成绩好,上个好中学好大学,成为人中龙凤的。请问,您用脚趾头想想,觉得可能吗?

  如果家长在学习的快乐和压力之间,态度明确、决心坚定,那就顺从自己的心意做出选择吧!如果你对此并没有自己明确的看法,只是随大流,盲目追求快乐教育,轻轻松松,那问别人的看法,其实意义并不大。话说回来,如果您只想让孩子快快乐乐了,那还择校干什么呢?

  对教育的重视,一定少不了的,是家庭的教育。即使择校成功,也少不了父母对孩子学习的重视和帮助。如果不打算择校,或者择校失败,亦或无法择校,那么不管学校、老师、同学如何,做好自己,家长关注学习,孩子认真努力,也一样差不了!